读书

一群大人在滔滔不绝地讨论着孩子读书的问题。

一位说，看见他九岁的小孩每天放学回家都要做一个多小时的功课，感到现在的孩子读书真是辛苦。他说他当年在美国上中学，连写作业这样的事都完全没有留下印象，也不记得自己有这样辛苦读书的纪录。另一位接着说，有些孩子一放学回家就自发自动地拿出作业来做，这简直不可思议，这些孩子大概有毛病。还有一位接着申诉现在的老师都喜欢给学生很多作业，因为没有给作业家长会到学校去告状，不然就说这是一间烂学校。但是很多人忽略了孩子除了书本上的知识，还有其他方面的发展需要。

我是个华文教师，无法跟这群讲英语的人滔滔不绝的辩论，却也不能认同他们的看法。尤其说“孩子会自动做作业是有毛病的”，听说这位仁兄自己没有小孩，没有小孩的人不能体会家里有个“乖”小孩的那份欣慰。我的小女孩就是这位仁兄口中那种有毛病的孩子，但是她做完作业之后，一样有自己玩乐与看电视的时间和自由。跟她的老哥相比较，她更懂得取舍与衡量轻重的道理。她的自律让我们安心，而且我们相信如果她能始终如一，将来必定会学有所成。因为自律是很重要的品格修养之一。而现在有许多孩子就是因为父母太过疼惜与放纵，所以缺乏自律的精神，这样的个性将来会吃亏。

当然，我也不同意给很多作业的填鸭式教育。但是所谓的多或少也是见仁见智的问题，不见得时间可以衡量得出来。总之，基础教育有许多需要熟悉的内容，多写作业未必是坏事。像汉字，不写就记不得笔画，像数学不多做就不了解题目的出题模式与解题窍门。但是科学就不能死记硬背，应该着重观察与实验，而不看书的孩子，语文总是学不好。

所以，十个家长就有十种对教育的看法，但是到头来能不能真的不在乎孩子的升学前途，才是真正的问题所在。