不是谁高谁低的问题
不是谁高谁低的问题
什么是“教养”？前些天在一个评论节目里，有位出席者给了一个不错的注解。她说：教养是人内心的一个行为标准，是知不可为而不为。意思是每个人的内心都有一个道德与行为的标准，一个人的教养，是发自内心而行之于外的。
当然，教养不是与生俱来的。师长的教诲、社会的共同价值观、传统与道德都能够建构一个人的本质。所以人要受教才能有教养。
不久前我在一篇文章里提到，有个朋友爱狗胜于爱人，明知狗儿具有攻击性，却不肯在客人到访时把狗儿拴起来，让我这个怕狗的客人担惊受怕。其实我那篇文章是想说，有些我们认为绝对的坚持，可能只是个人思考的盲点。稿子发表后，有位爱狗的年轻读者跑到我的新浪部落格去把我教训了一顿。
她洋洋洒洒一大篇，大意是说我只站在自己的立场看事情，没有站在朋友的立场想；对于爱狗人来说，狗儿如同家人。她还说没人会因有怕小孩的客人到访而把自己的小孩关起来。叫我不要因为人会装扮和立着走路，就把人看得比狗还高。她理直气壮，但道理似是而非。
我的确不爱动物因为我无法与它们沟通。我虽不爱动物，却尊重它们的生存权。我反对虐待动物，认同饲主对宠物应有疼爱与照顾的责任，不能弃养宠物。但我认为尊重生命不表示本末倒置地纵容它们。
我认为，爱和尊重是两回事，人和狗也是两回事，这实在不是谁高谁低的问题。当然，小孩不是狗，而即便我非常疼爱孩子，也会教育他明辨是非，也会让他知道自由不是绝对的，是在有所约束的前提下才能够成立的。
很可惜，现在很多家长把爱和尊重、自由和放任混为一谈。因为爱孩子、尊重孩子，而忘了在爱和尊重里应该包括教育给下一代正确的价值观。因为尊重孩子，而忘了教导孩子约束自己也是一种责任和对别人的尊重。很多人爱孩子，却忘了教导孩子尊重也是一种爱。
记得读过旅美作家刘庸的一篇文章，写他因为没有修剪花园里的杂草而被邻居投诉；理由是他家杂草丛生的花园有碍观瞻，影响了居住社区的容貌。我在好多年前读这篇文章时，对于美国式的民主作风是啼笑皆非的。但现在想来，这不也是自由与约束的最佳写照吗？再想想我国近日频创新高的骨痛病例，我们是否真的该反省一下了。
